Unterricht
Wie lernen die Kinder an der Relli? Unser Unterricht ist handlungsorientiert und individualisiert, und die Kinder gestalten ihr Lernen aktiv mit. Auf dieser Seite stellen wir Ihnen die wichtigsten Eckpfeiler unserer Arbeit vor.
„Hilf mir, es selbst zu tun.“ Maria Montessori
Selbstständig lernen
Kinder sind neugierig auf die Welt. Sie lernen ständig: spielend, handelnd und ihren Interessen folgend. In der Schule geht es darum, diese Neugierde aufzugreifen und zu fördern. Das gelingt am besten in einem handlungsorientierten Unterricht, der die Selbstständigkeit der Kinder in den Mittelpunkt stellt. Wir begleiten die Kinder, motivieren sie und geben ihnen Material und Methoden an die Hand. Lernen aber kann jedes Kind nur selbst.
Jedes Kind lernt anders
Jedes Kind hat eigene Stärken, Interessen und ein eigenes Lerntempo. Ein Unterricht, der allen gerecht werden will, muss deshalb individualisiert sein. Er macht Angebote, die zum Kind passen, und nicht umgekehrt. Wie das konkret funktioniert, erfahren Sie auf unseren Seiten zum jahrgangsübergreifenden Lernen und zur Inklusion.
Arbeitszeit
Ein Großteil unseres Unterrichts findet in der Arbeitszeit statt. Die Kinder arbeiten dann selbstständig an ihren Checklisten, in ihrem eigenen Tempo und auf ihrem Niveau. Auf den Checklisten sehen sie, was sie in einem Fach lernen können, und haken ab, was sie schon geschafft haben. Mit dem Logbuch planen sie ihre Arbeit und behalten ihren Lernweg im Blick. Wer schon weiter ist, hilft anderen bei Schwierigkeiten. Und ganz nebenbei: Wer anderen etwas erklärt, hat es selbst wirklich verstanden.
Wenn die Kinder sich sicher fühlen, schreiben sie eine Lernerfolgskontrolle. Statt Noten gibt es Kompetenzzeugnisse. Mehr dazu auf der Seite alles>>könner.
Digitales Lernen
Digitale Medien gehören zur Lebenswelt der Kinder und deshalb auch in den Unterricht. Wir setzen digitale Werkzeuge dort ein, wo sie das Lernen sinnvoll bereichern: beim Recherchieren, beim Erstellen von Präsentationen, mit Lernprogrammen und beim verantwortungsvollen Umgang mit dem Internet. Unsere Lerngruppen sind technisch gut ausgestattet. In regelmäßigen Projekten, auch in Kooperation mit der Universität Hamburg, entwickeln wir den Einsatz digitaler Medien stetig weiter.
Begabungen fördern
Individualisiertes Lernen heißt auch, Kinder mit besonderen Begabungen gezielt zu fördern. In der Arbeitszeit können sie mit ihren Checklisten in ihrem eigenen Tempo vorangehen und an anspruchsvolleren Aufgaben arbeiten. In den Vertiefungszeiten am Nachmittag haben sie Raum, sich intensiv mit einem Thema zu beschäftigen oder eigenen Interessen nachzugehen. In der Projektarbeit und wenn sie anderen Kindern helfen, übernehmen sie Verantwortung und können ihr Wissen weitergeben. So wird jedes Kind gefordert, ohne aus der Gemeinschaft seiner Lerngruppe herausgelöst zu werden. Mehr zur Begabtenförderung